教室照明設(shè)計(jì)該用什么樣的燈呢?很多地方還是選擇使用傳統(tǒng)的熒光燈，但是熒光燈由于種種弊端，終究是會(huì)被淘汰的，LED照明才是未來(lái)的主流，那么教室照明使用LED燈具的優(yōu)勢(shì)在哪里呢?

　　1.光的利用率及燈具的能效高

　　傳統(tǒng)熒光燈在發(fā)光的圓柱面上是全發(fā)光的，這種特征對(duì)于安裝在室內(nèi)頂面的燈具來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。因?yàn)闊晒鉄艄馨l(fā)出的光只有不到40%是直接照到工作面上的，還有60%左右的光是通過(guò)燈具反射器的反射后才到達(dá)工作面的，好的燈具反射器一般也只有70%的反射效率。目前高效三基色熒光燈管光效約為105lm/W，加高效電子鎮(zhèn)流器的損耗，效率約為95lm/W，裝入燈具后，燈具的總效能僅為72lm/W。但是，目前的高效LED照明燈具在輸出很舒適的光(色溫4000K日光色;顯色指數(shù)≥80，R9>10)時(shí)，其綜合燈具效能可達(dá)95lm/W~100lm/W，也就是說(shuō)，LED燈具在保證光照舒適性的前程下，因?yàn)槠浒l(fā)光效率高且有方向發(fā)光造成的光利用率高，所以燈具的效能已明顯超過(guò)了傳統(tǒng)的三基色熒光燈具。

　　2.黑板燈的照度均勻度可滿足要求

　　對(duì)于中小學(xué)教室，黑板的寬度是早已確定的(單塊約2米)，傳統(tǒng)熒光燈管的長(zhǎng)度也是按國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)固定的，例如(32W/36W)的發(fā)光體長(zhǎng)度1.2米，58W的發(fā)光體長(zhǎng)度為1.5米。用傳統(tǒng)熒光燈具對(duì)黑板進(jìn)行照明就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用2個(gè)T832W/36W的燈具，因?yàn)槭軣艄荛L(zhǎng)度的限制，黑板的照明度及照度均勻度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到GB50034-2013或DB31/539-2011的要求，如果用2個(gè)T858W的燈具來(lái)照明，照明度均勻度指標(biāo)得到明顯改善，但仍有較大的不合格比例，并且能效指標(biāo)，教室的照明功率密度變大，往往達(dá)不到9W/m2的指標(biāo)值。作者所供職的單位測(cè)量過(guò)全國(guó)各地500多間教室，用傳統(tǒng)熒光燈照明的黑板照明均勻度項(xiàng)目合格率不足20%。LED燈具因?yàn)槠涔庠吹男螤詈凸夥峙淇梢允侨我馇揖珳?zhǔn)的，所以可做到在保證照明功率密度達(dá)到要求的前提下，滿足黑板的照度及照度均勻度的要求。

　　3.超長(zhǎng)的使用壽命及很低的維護(hù)成本

　　照明燈具的使用壽命和維護(hù)成本對(duì)國(guó)家層面來(lái)講，關(guān)系到節(jié)能減排和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的大局，因?yàn)檩^短的使用壽命意味著燈管生產(chǎn)過(guò)程能耗和污染的增加。對(duì)使用單位來(lái)說(shuō)，關(guān)系到使用維護(hù)的物力和人力的成本。傳統(tǒng)熒光燈具雖然有燈管號(hào)稱使用壽命達(dá)(8000~10000)小時(shí)，但由于所配鎮(zhèn)流器的指標(biāo)影響，在保持70%以上光輸出時(shí)的使用壽命僅為(6000~7000)小時(shí)，每年基本需換一次燈管。而LED燈具目前在保持70%以上光輸出的前提下使用壽命可達(dá)(4萬(wàn)~5萬(wàn))小時(shí)，可實(shí)現(xiàn)5年才換一次。目前LED燈具的成本較傳統(tǒng)光源的燈具，也僅為1.1~1.2倍的價(jià)格，所以性價(jià)比已具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)使用(3~5)年的LED照明項(xiàng)目最明顯的特點(diǎn)是綜合維護(hù)成本僅為使用傳統(tǒng)光源燈具的20%左右。

　　LED照明燈具以自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)正在席卷整個(gè)照明行業(yè)，從家庭照明到商業(yè)照明再到教室照明設(shè)計(jì)的教育照明，LED照明燈具都領(lǐng)先于市場(chǎng)上常見(jiàn)的其它照明燈具!